10.3969/j.issn.1009-5071.2014.01.152
如何提高生物教学水平
教学的有效性,是教学质量好坏的评价标准之一。如何提高课堂教学的有效性,提高教学质量,是广大高中生物教师必须要面对的问题。本文将从几个方面讨论提高高中生物课堂教学有效性的方式方法,以提高教学的质量。
高中生物、教学、有效性
G633.91;G434;G718.5
2014-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
184-184
10.3969/j.issn.1009-5071.2014.01.152
高中生物、教学、有效性
G633.91;G434;G718.5
2014-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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