浅谈高中英语教学中的小组合作学习

摘要：

一。新课程背景下高中英语教学中小组合作学习的必要性<br>　　小组合作学习是合作学习的一种形式，一般指学生在异质小组中彼此互助，共同完成学习任务，并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。《新课程课标》倡导自主、合作、探究的学习方式，因此安排小组合作，培养学生与人共处、相互合作的能力。小组合作学习不仅有利于提高学生的学业成绩，而且能满足学生心理需要，使他们更好地认识自身价值，提高学生自尊，促进学生情感发展，同学间互爱和学生社交能力的提高。有小组合作学习经历的学生，在与人相处方面比没有这经历的学生要强得多。通过这种形式的学习，学生可以较好地适应将来在校外可能遇到的各种能力差异，同时，小组合作学习可以使学生间的差异在集体教学中发挥积极作用。因此，“小组合作学习”是一种能充分发挥学生主体作用，变师生单向交流为合作、多向交流，使不同层次的学生在互补互促中共同提高的一种学习形式。

机标关键词：小组合作学习、高中英语教学

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：160-160