中学英语听力教学的几点思考

摘要：

作为一项能力，听懂别人所说的英语是我国中学英语教学的目的之一；作为学习的手段，听又是掌握英语的必由之路。学习说话，学习发音都离不开听。要提高中学英语教学的质量，必须对听给予足够的重视。然而，在英语的听、说、读、写各项技能中，听力处于被动的接受地位，属于被动技能，因而也常常是最难的一项技能。在听力技能上，不少学生怕听力，面对极其简单的听力题仍束手无策，速度跟不上，“随机”作答。因此，对中学英语听力的现状进行分析，找出障碍，决定对策就显得十分必要。

关键词：中学英语、听力教学、教学策略

分类号：G633.41;H319.9;G434

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：93-93