让数学回归生活

摘要：

小学数学是数学教学的基础，数学源于生活，数学植根于生活。著名数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”新《数学课程标准》强调人人学有价值的数学，人人学有用的数学。关注数学知识的实际意义和实用价值，培养学生解决实际问题的意识和能力。也就是说，数学只有回到生活中去，才会显示其价值和魅力，学生只有回到生活中去用数学，才能真实地显示其数学学习水平。因此数学教学不仅要考虑数学自身的特点，更应从学生的生活经验出发，将教学活动置于真实的生活背景之中，为他们提供接触生活、感受生活、深入生活的机会。让学生在将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程中，学会思考、学会尝试、学会发现，为学生主动参与数学学习架桥铺路，真正把“要我学”变成“为生活而学”。

机标关键词：回归生活、数学回归

分类号：G410;G631;G712

在线出版日期：2014-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：186-186