从多元智能论看奥尔夫音乐教学法

摘要：

在奥尔夫音乐教育中早已包含智能多元化的观点，多元智能论的提出进一步证实了奥尔夫音乐教育的博大精深，也为目前奥尔夫教学提供了较为完善的理论依据。在奥尔夫音乐教育中正确发挥智能多元化的优势以帮助学生更好的体验、感受音乐，从而逐步建立起以学生参与、互动为主的教学模式。

关键词：多元智能论、奥尔夫音乐教学法、音乐教学、联系

分类号：G623.71;J603;G712

在线出版日期：2014-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：140-140