低年级学生朗读方法步骤初探

摘要：

《语文课程标准》指出：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是低年级学生朗读教学的基本要求，也是低年级学生寓言朗读教学的基本要求。基于课标的要求与八义集实验小学低年级学生朗读状况，在近一年的教学实践和教学反思中，我总结一些指导低年级学生寓言朗读训练的方法、步骤和操作技巧。

机标关键词：低年级学生、方法步骤

分类号：G623.2;G4;S757.4

在线出版日期：2014-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：78-78