浅谈职业学校课堂教学的人性化

摘要：

面对当今职业学校学生的素质差异，结合数学课本身的特点，教师应及时激励学生学习的热情，增强学生的自信心。用善意的利导性语言、多层次的标准及时地评价学生。通过这些人性化教学手段取得更好的教学成果。

关键词：职业学校、课堂教学人性化学生、说、激励、自信心

分类号：G633.41;G434;J616-4

在线出版日期：2014-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：77-77