巧用生活资源丰富科学课堂--浅谈农村小学科学教学的资源优势

摘要：

美国教育家杜威就说过：“教育应当是生活本身，生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育”。农村小学科学教学的不利因素主要是教学设备简陋单一，但也有着有力的条件---得天独厚的自然环境和资源，这些有利条件为科学教学提供了丰富的、活生生的教学材料，为开展科学教育提供了观察、考察、饲养、栽培等实践活动的场所，牵引着科学走进生活，正可谓生活离不开科学，科学依赖于生活。

关键词：农村小学、生活资源、科学探究、观察实践

分类号：G623.6;G410;F326.13

在线出版日期：2014-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：128-128