从“六一”汇演活动谈学生表达能力的培养

摘要：

为了让孩子们度过一个愉快而有意义的“六一”儿童节，我们盐山镇中心校每年都要举办庆“六一”文艺汇演活动，选送节目的单位有小学也有幼儿园。本次汇演获得一等奖的情景剧《南郭新传》、京剧《智斗》中的小演员的出色表演让我想到了很多，也许我们往往低估了小孩子的能力。令我们刮目相看的还有今年的两位小主持人。往年的节目主持人都是找两名年轻的教师，今年，校领导抱着试试看的态度，一共选定四个主持人：一名幼儿教师、一个幼儿园女孩、一名小学教师和一名二年级男生。他们或者四人同台，或者两两结合，主持生动灵活，达到了超出想象的效果。当然两个孩子的表现尤其得到了在场观众的盛赞。因为我们中心校是农村小学，教学点多，节目选定后只有一两天的时间可以准备，况且，孩子们经历的少，幼儿园的小朋友根本不认识节目卡上的字，所以，孩子的心理素质和表达能力是做好主持的基本条件。当开场时，“亲爱的老师、同学”、“幼儿园的阿姨和小朋友们”、“你们好！”几句清新稚嫩的童声响彻礼堂，场内响起热烈的掌声的时候，我们就不得不慨叹孩子们表达的潜力。

机标关键词：能力的培养、表达能力

分类号：G633.7;G420;TP368

在线出版日期：2014-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：120-120