浅谈提高小学生作文能力的有效途径--以读导写、以写促读、读写结合

摘要：

大文豪鲁迅说过：“文章怎么做，我说不出，因为自己的作文是由于多看多练习，此外并无心得和方法。”可见，多读多写是提高作文水平的有效途径。如今，新课程要求广泛阅读各类读物，并量化了各学段的阅读量。学生的书是读多了，可为什么作文还是鲜活不起来呢？说假话，记流水帐，作文无话可说，内容空洞，挤牙膏……的现象比比皆是。如何克服这些毛病，提高学生的作文能力，成了当前每一位语文教师面临的难题。要想提高和培养学生的写作能力，如果没有良好的阅读教学作基础，单靠作文课是并不能达到提高学生写作能力的目的。因为只有“读书破万卷”，才能“下笔如有神。”这是古人论及读和写关系的经验之谈，说明了阅读对于写作的重要性。实践证明：只有“以读导写，以写促读，读写结合，”才能让读和写同时受益。

机标关键词：以写促读、读写结合、小学生作文、有效途径、高小学生

分类号：G633.3;G434;B84

在线出版日期：2014-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：111-111