汉语名量词使用的偏误分析和教学策略

摘要：

量词的学习始终是对外汉语教学的一个重难点.而在量词中,名量词种类繁多,意义复杂,因此成为了量词教学的重中之重.名量词的使用偏误呈现出不同的种类,其偏误原因也多种多样.在教学中要采取不同的方法,针对不同的偏误分析原因,并采取相应的教学策略,提高学生对名量词的学习水平.

关键词：名量词、偏误、原因分析、教学策略

分类号：H195.3;G633.6;G42

在线出版日期：2013-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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