对探究式教学的—(—)反思

摘要：

新的课堂教学模式提倡“自主学习、合作学习、探究式学习”,这对于传统的“一言堂”“满堂灌”教学模式是一个突破.但是,在本人和周围同事的教学过程中却出现了一些问题,就是没有正确处理好这样几个关系:一是自主学习与教师讲授的关系;二是小组合作学习与学生独立学习、思考的关系;三是教学方法与教学内容的关系.这些关系一旦没有处理好,课改将偏离正确的轨道,不仅不能提高课堂教学效益,也不利于学生思维能力和创新精神的培养.

在线出版日期：2013-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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