探究性学习应用于生物学课堂

摘要：

探究性学习是学生在一种好奇心驱使下，以问题为导向，通过类似于科学家探究性活动的方式获取科学知识，并在此过程中学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点、树立科学精神的一种十分丰富的学习活动。在实施过程中，以学生的学习为出发点和归宿，遵循学生的认知规律，以“设疑（发现问题）、探究（研究问题）、归纳（问题解决）、应用（问题迁移）”的基本流程，培养学生研究性学习。

关键词：探究性学习、生物教学、教育理念

分类号：G633.91;G424.21;X933

在线出版日期：2013-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：150-150