浅谈小学数学课堂教学情境激趣

摘要：

2011年新版小学数学课程标准,明确指出我们课堂教学要提倡孩子们自主学习,合作探究,努力创新教学方式,强调从孩子们的生活学习经验与自己生活背景出发,为孩子们提供尽量多时间与空间,使他们能够进行有效开展活动与表达交流,使孩子们在自主探究的过程中高效地理解与掌握小学阶段的数学知识和方法,同时使孩子们能够获得有效的数学经验.

关键词：小学数学、课堂教学、情境激趣、趣引思维

分类号：G623.5;G434;H3

在线出版日期：2013-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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