高中历史教学中注意方法渗透和学生人格塑造

摘要：

高中历史教学内容贯穿整个人类的发展,内容庞大并且繁琐,教师在教学过程应该注意指导学生掌握好的学习方法,尤其是知识串联法,抓住线索,建立自己独特的知识体系,这样历史学习和记忆才能有纲可寻,同时教师可以根据历史知识,设置问题情境,训练学生的思维,用知识对学生的心理和视野产生影响,帮助学生塑造人格。

关键词：知识串联法、人格塑造

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2013-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：179-179