让“学困生”在日常生活中体味学习物理的快乐

摘要：

众所周知，由于受到学生个性心理发展受诸多方面的影响，每个学生不太可能都平衡发展，因而导致部分学生的潜在能力在学习之初不可能得到充分的发挥。而“学困生”正是那些学习成绩暂时落后于同年级的学生。近年来，“学困生”问题一直困扰着中学物理教学，如何提高“学困生”的物理学习兴趣和成绩是教学工作中不可缺少的一项重要工作。为此．本文就如何让“学困生”在日常生活中体味学习物理的快乐的相关问题做一点初浅的探讨。

关键词：学困生、物理、快乐

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：163-163