汉语口语课堂中的“教师问题”

摘要：

国际汉语教育在世界“汉语热”持续升温的大好时机下却遭遇发展瓶颈，“三教”问题正是在汉语国际教育多元化发展趋势下面对汉语教学中出现的种种有关教师、教法、教材问题而展开的理论研究。本文重点从“三教”问题中的核心“教师问题”入手，探讨如何有效提高汉语口语的课堂教学效率。

关键词：教师问题、“三教”问题、汉语口语、课堂教学

分类号：H195.3(汉语教学)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：61-61