对外汉语教材中兼类词词性标注问题的调查研究

摘要：

兼类词在汉语教材中应当如何标注词性，在学术界存在一定争议。本文通过对现行对外汉语教材的调查，分析其标注兼类词词性的方法及存在的问题，并通过对留学生的问卷调查，探讨最合适的兼类词词性标注方式。

关键词：对外汉语教材、兼类词、词性标注

分类号：H195.4(汉语教学)

资助基金：中国人民大学研究生科研项目12XNH209

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：33-33