基于学龄特点的小学数学教法四维分析

摘要：

新课程教学改革主张采用灵活的教法，基于学龄特点培养学生的实践能力与创新素质。作为基础性学科之一的小学数学，必须从学生的年龄特点出发，带有数学的启蒙色彩。如何培养学习兴趣、激发其求知欲、强化其记忆链。是数学课堂教学的关键所在。对此，本文提出了兴趣入手、理解记忆、把握联系、分层训练等教学方法，力求将数学教学从静态层面转向动态层面，令课堂愈加生动形象。

关键词：小学数学、数学教法、教法研究

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：123-123