高效课堂背景下教师角色的转变

摘要：

传统生物教学中往往只注重对现成书本知识的传授，强调教师教书的技能与技巧，对于学生如何学习则很少关注，所以生物课就成了教师的展示课、“表演课”，学生只是简单的配合老师而已。然而，随着社会的飞速发展，计算机和信息技术也广泛地应用到教学中来，师生之间已经不完全是单纯的传递和接受关系了，学生可以从其他渠道获取知识，甚至某些方面比教师知道得多，教师已有的教学思想、习惯了的工作方式，甚至权威地位受到威胁，教师和学生的关系不那么单一了。并且伴随着我区高效课堂的开展，教师应重新审视自己的角色，以适应教育改革的需要。

关键词：教师角色、高效课堂、生物教学、书本知识、信息技术、获取知识、教学思想、权威地位

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：80-80