加强数学概念教学 培养学生创新意识

摘要：

数学是一门研究空间形式及数量关系的学科,它源于社会实践,又反作用于实践活动。因此,数学概念的教学应注意它的存在性、实用性,才能适应现代创新教育的要求。为此,在进行概念教学时,只有设法让学生充分感知、理解,才能激发学生的创造欲,进而归纳出数学概念,

关键词：数学概念教学、学生创新意识、培养、数量关系、空间形式、社会实践、实践活动、创新教育

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：183-183