谈俄语课程教学策略的建立——以《俄语阅读》课程为例

摘要：

本文从俄语课程教学策略理论出发,以《俄语阅读》课为例,集中探讨如何在《俄语阅读》教学过程中建立教学策略,即丰富阅读内容,让学生积极参与,发挥主动参与策略;探究―发现式学习策略;合作学习策略和联系生活策略。论述表明,如果《俄语阅读》课程课堂上采取这4种教学策略,能够有效地提高同学们学习效果,提高阅读技巧,同时教师也高质量完成教学任务。

关键词：教学策略、俄语阅读

分类号：G633.45(中等教育)

资助基金：吉林省教育科学规划课题十二五;吉林省教育科学规划课题十二五

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：110-110