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游戏对幼儿数学思维的准备价值探索

引用
《纲要》中明确指出:能从生活中感受事物的数量关系,体验到数学的重要和有趣。幼儿数学教育,它是幼儿在教师或成人的指导下通过他们自身的活动,对客观世界的数量关系以及空间关系(包括数、量、形、时、空等几方面)进行感知、观察、

幼儿数学教育、数学思维、价值、游戏、数量关系、《纲要》、空间关系、客观世界

G613.4(学前教育、幼儿教育)

2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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神州

1009-5071

11-4461/I

2012,(8)

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