游戏对幼儿数学思维的准备价值探索
《纲要》中明确指出:能从生活中感受事物的数量关系,体验到数学的重要和有趣。幼儿数学教育,它是幼儿在教师或成人的指导下通过他们自身的活动,对客观世界的数量关系以及空间关系(包括数、量、形、时、空等几方面)进行感知、观察、
幼儿数学教育、数学思维、价值、游戏、数量关系、《纲要》、空间关系、客观世界
G613.4(学前教育、幼儿教育)
2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
177-177
幼儿数学教育、数学思维、价值、游戏、数量关系、《纲要》、空间关系、客观世界
G613.4(学前教育、幼儿教育)
2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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