游戏对幼儿数学思维的准备价值探索

摘要：

《纲要》中明确指出：能从生活中感受事物的数量关系,体验到数学的重要和有趣。幼儿数学教育,它是幼儿在教师或成人的指导下通过他们自身的活动,对客观世界的数量关系以及空间关系（包括数、量、形、时、空等几方面）进行感知、观察、

关键词：幼儿数学教育、数学思维、价值、游戏、数量关系、《纲要》、空间关系、客观世界

分类号：G613.4(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：177-177