新课程理念下的农村中学音乐教学现状及对策
当前我国音乐教育的发展水平,城乡差别表现尤为突出,广大农村的音乐教育现状令人担忧。针对农村的中学音乐教学存在的问题,需要采取一定的对策加以改进,这就需要学校及上级部门、教师、家长共同努力,相信只要从自己的实际出发,以育人为本,农村音乐教育将是教育百花园里的一朵奇葩。
新课程、中学、音乐教学、分析、对策
G633.951(中等教育)
2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
116-116
新课程、中学、音乐教学、分析、对策
G633.951(中等教育)
2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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