个性化阅读教学的实践与体会

摘要：

阅读教学要把课堂归还给学生,让学生尽可能张扬个性、展示自我,从而使阅读真正成为学生的个性化行为。也只有在大力张扬个性化阅读教学的基础之上,充分挖掘阅读主体的阅读潜能,才能使之丰腴厚实,有智慧,也才能切实提高语文课堂教学效果。

关键词：语文教学、个性化阅读、体会

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：74-74