如何培养学生数学学习兴趣
《数学课程标准》指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。这就要求教师尊重学生的人格，尊重学生的个性发展．创造和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣。有无良好的课堂气氛是影响课堂教学效率的一个重要因素。教学中教师应采用行之有效的方法，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，来激发学生的学习兴趣。
数学学习兴趣、尊重学生、《数学课程标准》、培养、教学氛围、课堂教学效率、个性发展、课堂气氛
G623.5(初等教育)
2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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