转变化学课堂教学理念,加强化学教师素质培养切实提高课堂教学的有效性

摘要：

初中化学教学,时间紧任务重,又由于在初三阶段,升学压力增大,学生学习水平发展的不平衡和心理素质的差异等问题,使初三课堂教学增加了难度。本文从教学实践出发,就如何提高课堂教学效率问题,从教师自身素质、课堂教学模式、备课讲课以及教学手段等方面进行了较为详细的论述。

关键词：教学理念、教师素质、课堂教学、有效性

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：149-149