适合学生的教学才是真正的教育
通过近期学习贯彻邯郸市教育局开展的＂强力提师能,创建新课堂＂活动精神和教育规划纲要远程专题的培训学习,在思考的同时,我一次次的试图在实践。新课程下的美术怎么教？怎么设计？这些问题及形式都是我们教师经常遇到和思考的问题。其实,我们都知道在日常的教学过程中,由于教学因素的种种不同，教学目标形式等也不相同的。因此，教师要不同的手段不同的路途，形式等创设情景，让学生自由想象，大胆创新，多元评价，合作探究，注重过程和方法的体验求异，达到同样的效果‘有效教学’。
教学过程、学生自由、教育局、培训学习、教育规划、教学因素、教学目标、创设情景
G421(教学理论)
2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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