英语教学小学生非智力因素的培养

张银

河北省邯郸市峰峰矿区大社学校;

摘要：

心理学家指出：教学质量的高低，取决于老师和学生、教学内容和教学方法等诸多因素的综合作用，但在诸多因素中学生的内在因素起决定作用。因此，在英语教学中，重视对学生非智力因素（如动机、兴趣、情感、意志、注意力等）的开发和培养，往往会收到事半功倍的效果。

关键词：小学、英语、兴趣、激发、培养

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：240-240