高中地理新课程课堂教学中的困惑与对策

摘要：

地理课堂教学评估关键应该是把重点放在课堂教学是否有效上，即教师的教是否切实有效，学生的学是否富有实效。高效地理课堂教学要求教师转变地理课堂的教导的模式和学习的模式，要求教师对地理课程标准有深刻的理解，对地理教材作科学的处理，对课堂教学作合理的设计，对学生学习作正确的引导。

关键词：实效、包容、尊重、反馈

分类号：I(文学)

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：197-197