语言迁移理论在外语对话课堂中的应用

摘要：

在二语习得的过程中，学生的学习都要受到母语的影响，并且经常要借助母语来表达思想，这时就会产生语言迁移现象。通过构建学生积极参与的对话课堂，对比分析母语与外语之间存在的差异，帮助学生克服母语带来的负迁移，实现推进外语教学改革，提高教学效果和学生外语学习水平的目标。

关键词：第二语言习得、语言迁移、对话课堂

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：156-156