期刊专题

提高高中政治课堂实效性的实践与思考

引用
当前,学生对政治课的热情不高,究其原因,是“教”和“学”的实效性低,没有对学生的人生观、世界观、价值观的树立真正起到作用。本文就如何营造学习政治的氛围,如何情景导入,激发学生的求知欲和好奇心;如何进行教学后反思,弥补教学缺陷等等谈谈自己的看法,和同行一起探索政治课堂教学实效性最大化的路子。

政治、情景、导入、氛围、时效性

G641(高等教育)

2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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神州

1009-5071

11-4461/I

2012,(4)

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