职业教育教师角色转变之探讨
随着新时期职业教育改革的深入推进,职业教育教师也正不断实现角色转变。随着学生学习主体地位的确立,学生角色基本职责和学习方式的转变,教师角色的基本职责,也必须与时俱进地随之转变。
教师角色转变、职业教育、学生角色、教育改革、学习主体、学习方式、与时俱进、新时期
G434(电化教育)
2012-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
113-113
教师角色转变、职业教育、学生角色、教育改革、学习主体、学习方式、与时俱进、新时期
G434(电化教育)
2012-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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