农村小学作文教学中的困惑与建议

摘要：

作文教学是农村小学教学过程中的薄弱环节，是“有效、高效”课堂教学发展的瓶颈。效率低、质量差，学生难以进入作文状态．是一个长期存在的问题。作文过程中的“学困生”比例远远高于其他学科．这与作文教学见效慢的特点有关。如何培养学生的作文能力．提高作文课的效率越来越引起更多语文教师的重视。

关键词：小学作文教学、农村小学、“学困生”、教学过程、教学发展、其他学科、作文过程、语文教师

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：52-52