地理教学中如何培养学生的探究性学习

摘要：

20世纪50年代布鲁纳提出的探究性学习被大力倡导起来，国家出台了一系列改革措施。教师作为教学过程的设计师和组织者，思维的引导者和行为的规范者、评价者。如何把探究性学习渗入到地理教学中，是我们每一位地理教师努力探索的问题。

关键词：探究性学习、地理教学、学生、培养、地理教师、50年代、20世纪、教学过程

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：159-159