小学美术探究式学习策略之我见

摘要：

一直以来，美术课程内容的选择范围非常狭小，无法满足学生认知和情感的需要，也不再适应美术新课改新的要求，因此，美术探究式逐渐走进了教师的视线。“探究性”学习就是一种很好的学习方式，但需要教师在教学实践中进一步的科学的引导，那么教师应如何有效的进行小学美术的探究式学习呢，本文将就这一问题展开分析。

关键词：小学、美术、探讨式、学习

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：49-49