高中地理新课程教学应注重的几个问题

摘要：

一、新课程中学生应成为学习的主体
在新课程课堂的探究活动过程中，让学生充当探讨问题的主人。教师在教学活动中的角色发生了根本的改变。从思维的角度讲，学习过程是一种具备发散性和创造性思维的过程。在教学中，教师需针对不同情况做出适时反馈，引导并使之朝有利于知识构建的方向发展。这样不仅可以活跃课堂气氛、提供互相交流的机会、充分挖掘学生的潜力，培养想象思维能力和动手能力，而且可以使学生自己感悟出其中的道理，

关键词：新课程教学、高中地理、创造性思维、学习过程、课堂气氛、中学生、活动过程、教学活动

分类号：G622.0(初等教育)

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：177-177