高职文秘专业学生职业角色认同与定位问题浅析
高职教育的培养目标就是为某一特定职业或职业群培养掌握实际技术和专门技能的应用型人才。对于高职学生来说，培养目标的职业针对性、实用性比较强，这就需要学生及时进行准确角色定位，尽快适应角色转变。但受多种因素影响，目前高职学生存在的很大问题是对自己将要从事的职业缺乏基本角色认知，没有产生职业角色认同，给学生的学习和将来顺利走上工作岗位带来了不利影响。解决的关键在于培养学生对职业角色的认同感和自豪感。本文在分析角色认同理论内涵的基础上探讨培养学生职业角色认同的方法和途径。
高职教育、职业角色认知、职业角色认同
G720(成人教育、业余教育)
2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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