“授之以鱼”不如“授之以渔”

摘要：

作为高中历史教师，如何钻研和领会新教材教学大纲的精神?如何把握新教材的特点?怎样改进教师教和学生学的方法?怎样尽可能地提高高中历史教学质量?都是必须认真思考和反复研究的问题。每次教材和教学观念的整体改革，教师都要尽快领略教育改革的内涵，思考如何调整自己的教学方法和教学策略．尽快地使历史教学走上正轨。

关键词：教师、学生、授之以鱼、授之以渔

分类号：G652;F239.1;G420

在线出版日期：2011-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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