扬减负增效之帆育自主学习之人

摘要：

本文就新课程"减负增效"背景下学生自主式学习进行探索和思考使学生真正成为学习的主体,从而有效提高小学英语的教学质量,促进减负增效.

关键词：关注学生的自主性学习情绪、学习方式、训练形式、高效课堂、减负增效

分类号：G623.31;G434;H319.3

在线出版日期：2011-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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