图式理论在大学英语听力教学中的应用

摘要：

图式理论强调背景知识即图式与同理理解的密切关系,主张通过"自上而下"和"自下而上"的交互作用过程来巩固、加强和建立图式.提高听力理解水平.在分析图式理论的基础上,提出一套听力教学方案,从而揭示图式理论对英语听力教学的重要意义.

关键词：图式理论、听力教学、听力教学模式

分类号：H319.3;G642.0;G7

在线出版日期：2011-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37