家长教养方式的阶层差异及其对子女非认知能力的影响

摘要：

本研究通过“中国教育追踪调查”(CEPS) 2014-2015学年追踪数据,考察了当前中国青少年家长教养方式的分布、阶层差异及其对青少年非认知能力的影响.研究发现:首先,当前中国家长的教养方式以专制型和忽视型为主,权威型和宽容型教养方式的比例较低;其次,社会经济地位较高的家庭倾向于选择权威型和宽容型教养方式,社会经济地位较低的家庭倾向于选择专制型或忽视型教养方式;最后,教养方式对非认知能力的发展有显著影响.总体而言,权威型教养方式最有利于培养子女的非认知能力,忽视型教养方式最不利于培养子女的非认知能力.在涉及人际交往的非认知能力指标中,权威型和宽容型教养方式相对于其他两种教养方式具有明显的优势.

关键词：教养方式、社会经济地位、非认知能力、青少年发展

所属期刊栏目：38

资助基金：“南京大学优秀博士研究生创新能力提升计划B层次”资助

在线出版日期：2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共25页

页码：216-240