是什么制约了教育创新--一种基于社会学基本概念的分析

摘要：

@@ 当有人问及爱因斯坦,他为什么有如此丰富的创造力时,这位人类史上勇于创新,善于创新的典范,给了我们一个出人意料但又发人深省的答案,"没有呆在学校里面,因此保存了可贵的自由思想的天性"(爱因斯坦,1997).当然,笔者以为,这一看法也许只是伟人一时的感受,未见得全面、客观,因为学校教育是培养创造型人才的摇篮,还是扼杀人之创造天性的罪魁祸首,应该取决于是否实现了教育创新.

机标关键词：教育创新、基本概念、社会学、是什么

分类号：C91(社会学)

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36