论科层方法评判学术能力所带来的问题

摘要：

在中国大学快速扩大的时期,应当重新审视学术创新的评估过程.西方大学模式受到推崇的原因是人们认为它可以带来创新和价值的创造.应更好地理解学术出版,尤其是著作和期刊论文的出版.论文提出了下列问题:评估创造性是否有客观的方法?对出版物进行计数这一最简单最原始的评估创造性的方法究竟有多大价值?学者们应当关注学术出版物的内容而非数量.

关键词：大学、创新、评估创造性、判断、内容、科层制

所属期刊栏目：14

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33