也谈小学数学快乐教育

摘要：

数学课程标准实施以来,如何吸引小学生的注意力,使他们更好地投入数学活动中去,已经成为每个教师需要认真研究的问题了.小学数学教育要求学生对数学有一个较为全面的,客观的认识,培养学生愿意走近数学、了解数学、谈论数学,对数学现象保持一定的好奇心.教师要抓住小学生的年龄特点,做到使学生根据儿童自身的特点,能快乐学习,创造学习,关键在于教与学方式的多样化.

关键词：小学数学、课堂教学、快乐教学、策略探究

在线出版日期：2019-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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