小学一年级的教学中数学"趣味认识"教学方法探讨

摘要：

小学一年级的数学不仅是学生数学学习的基础阶段,也是为学生打牢生活常识的夯基阶段.我们的"趣味认识"教学充满了教学趣味,使学生能够易于学习、乐于接受,将会对他们今后的一生产生深远的作用.我们的学生在充分研究、运用实物和教具的过程中,总结出了钟表、图形以及人民币的简单规律,再由教师进行指点,并教以朗朗上口的儿歌使其留下深刻的印象.这种与实体相结合的数学教学最为直观,让学生用现实的感知获得了数学知识,可以说收到了良好的教学效果.

关键词：小学数学、一年级、趣味教学

在线出版日期：2019-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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