霍桑实验与高校凝聚力建设的工作转型 ——以西安电子科技大学通信工程学院 "家文化"建设提升凝聚力为例

摘要：

"个人归属感、集体向心力"是高校凝聚力建设研究的逻辑起点,也是高校凝聚力建设实践的现实基点.认可度、参与度、满意度是高校凝聚力建设的价值旨归,高校凝聚力建设的任何一项工作设计或体系构建,都要紧紧围绕上述目标而开展.然而,审视和反思当下的高校凝聚力建设,一种共性的矛盾而生,这种矛盾最简要的概括是:当工会组织试图以一种组织行为和政策手段为提升个人幸福感和集体向心力构架起一套兼具操作性与价值性的建设体系时,往往因为其群众组织的非行政领导特性而得不到足够的重视和有效的落实.这是当下高校凝聚力建设状况的现实,也是不可回避的社会事实.面对此情此景,我们有必要转换并调整观察和分析高校凝聚力建设的思维方式和理论视野,从对"凝聚力"这个宏观概念的研究范式中走出,以文化建设为突破推动高校凝聚力的建设,而霍桑实验作为通达上述研究目标的方法论原则,给予我们在理论上和实践上以诸多启示和帮助.文章将以霍桑实验为理论研究路径,运用管理科学研究方法,试图通过分析"家文化"建设过程中的手段和特点,研究高校凝聚力建设的工作转型.

关键词：凝聚力、高校、工作转型、霍桑实验

在线出版日期：2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10