浅议幼儿教师在环境创设中的辅助作用

摘要：

随着幼教课程改革的日益深入，大家对引导幼儿主动探索学习越来越重视，教师不应该仍作为幼儿园环境创设的主角，而是多发挥幼儿主观能动性，使幼儿成为环境的主人，从而扩展和丰富他们的知识经验，使幼儿不断获得成功感和自信心。

关键词：幼儿教师、环境创设、辅助作用

分类号：G61;G63

在线出版日期：2015-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：42-42