地方高师院校中小学“卓越教师”协同培养模式的探索与创新

摘要：

在认真领会教育部《关于实施卓越教师培养计划的意见》的文件精神的基础上，本研究对当前地方高师院校实施“卓越教师”培养计划面临的问题进行了剖析，并结合存在的问题对中小学“卓越教师”人才培养模式改革创新———“三位一体”的协同培养创新模式进行探究，提出了中小学“卓越教师”培养模式创新与改革的具体举措。

关键词：卓越教师、三位一体、人才培养模式、协同培养

分类号：G52;TF7

资助基金：2013年陕西省教育厅项目《“国培”置换脱产初中英语教师跟踪调查及后续专业发展策略研究》13JK0387;2013年陕西教育科学规划“十二五”规划项目《陕西省农村初中英语教师教育教学能力现状及职业提升策略研究》SGH13297阶段性研究成果之一。

在线出版日期：2015-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-17,20