网络时代五年制学前教育专业学生的心理健康教育探索

摘要：

随着手机的普遍存在及手机功能的不断增多,网络对学生心理健康的影响渐趋深远,已成为学生生活“不可或缺”的一部分.本文从教育教学管理实践出发,分析网络对五年制学前教育专业学生的心理影响,并提出对策.

关键词：网络时代、学前教育专业、心理健康、对策

分类号：G42;G44

在线出版日期：2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-63,65